教研不止、精進(jìn)不息——校生涯教育教研團(tuán)隊(duì)第三次集體教研活動(dòng)順利舉行

4月7日，校生涯教育教研團(tuán)隊(duì)成功舉辦第三次集體教研活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)同濟(jì)大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心信息咨詢部主任、教育部高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、上海市中級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師朱華珍老師，開展題為”職業(yè)生涯教育課程授課備課交流“的主題沙龍，時(shí)長(zhǎng)近兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)干貨滿滿，案例豐富。

沙龍伊始，朱華珍老師先從教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)要求》的通知開講，娓娓道來高校設(shè)置生涯教育課程的意義、規(guī)范和源起。她強(qiáng)調(diào)生涯課程是一個(gè)多維教育體系，涵蓋多個(gè)要素，要從課程大綱、實(shí)踐活動(dòng)、隊(duì)伍培養(yǎng)、案例選擇、備課準(zhǔn)備等多個(gè)角度來精心布置，并在團(tuán)隊(duì)合作的過程中有效推進(jìn)。

在備課準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，朱老師用五個(gè)數(shù)字，形象概括了備課重點(diǎn)，即針對(duì)學(xué)生1個(gè)痛點(diǎn)、基于1個(gè)生涯理論、利用1套課程設(shè)計(jì)理念、發(fā)掘1組學(xué)生熟悉的素材和提供幾項(xiàng)行動(dòng)建議五個(gè)維度來進(jìn)行備課。并以“有效學(xué)習(xí)5大原則”課堂片段作為素材，詳細(xì)解讀備課思路和課堂節(jié)奏掌控。

在資源推薦環(huán)節(jié)，朱老師貼心整合線上多種素材，共享給我校生涯教育教研團(tuán)隊(duì)，包括課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)參考用書、游戲化教學(xué)參考用書、教學(xué)參考用書、大學(xué)生生涯咨詢參考用書和生涯發(fā)展主題繪本及圖書等，獲得與會(huì)老師的一致好評(píng)。

最后，朱老師還就我校教師提問給予解答。當(dāng)被問及“生涯教育一、二課堂如何協(xié)同”以及“疫情影響下的線上課堂如何搜集線上資源”時(shí)，朱老師認(rèn)為一、二課堂從來都不是割裂的，在做好課程大綱的前期制定工作就應(yīng)該將第二課堂的實(shí)踐元素納入第一課堂，通過多元考察鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，并在第一課堂的教學(xué)互動(dòng)和考評(píng)過程中予以反饋，這才是關(guān)鍵；朱老師還提出微博是一個(gè)素材寶庫，她呼吁各位教師要做生活中的有心人，及時(shí)收集、有心收集，課程素材才會(huì)變得鮮活且豐富。

 

11時(shí)許，教研活動(dòng)圓滿落下帷幕。“戰(zhàn)疫”不停歇，“線上”加速度。教研團(tuán)隊(duì)將持續(xù)推進(jìn)集體教研活動(dòng)，努力提升團(tuán)隊(duì)授課質(zhì)量，打造富有含金量的生涯教育課程體系。

 

文| 洪磊

圖| 蔣峰、王天潔